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L'adaptation de documents

 

Les formes de transcription utilisées:

 

Pour les élèves non-voyants

  • impression en braille sur papier
  • transcription en fichier informatique de textes ensuite lisibles avec un logiciel adapté (restitution par synthèse vocale ou lecture sur plage tactile braille)
  •  

    Pour les élèves mal-voyants

  • transcription en gros caractères (adaptés à la déficience de l'enfant) sur papier
  • numérisation sous forme d'image
  •  

    De plus en plus les manuels sont transposés en fichiers d'images informatiques permettant aux élèves équipés d'un ordinateur, de manipuler un livre virtuel qui est la copie conforme de l'original, les couleurs étant respectées, la mise en page identique. L'utilisation complémentaire d'un logiciel d'agrandissement d'écran permettant dans un certain nombre de cas, une utilisation très proche de celle de l'exemplaire sur papier.

     

    Les élèves concernés

    Pour l'année 2004/2005, des opérations d'adaptation et de transcription ont été réalisées pour 37 élèves (5 en école primaire, 16 en collège, 5 en lycée dont 2 en lycée professionnel),1 en BTS, et même 1 élève en licence de lettres modernes.  

     

    Les établissements concernés :

    L'activité d'adaptation et/ou de transcription a été réalisée, cette année scolaire pour 18 établissements du département des Alpes-maritimes (5 écoles primaires, 9 collèges, 4 lycées (dont 2 lycées d'enseignement professionnel)

     

    Les manuels :

    Il s'agit bien sûr essentiellement des manuels scolaires traditionnellement utilisés par les autres élèves de ces établissements, mais aussi des livrets de la littérature classique (romans, pièces de théâtre, nouvelles…) indispensables et utilisés en complément des manuels.

    La plupart du temps ils sont mis à la disposition d'Horus par le Centre de Documentation et d'Information (CDI) de l'établissement, il faut donc aller les chercher sur place, ils sont quelquefois très usagés ce qui rend d'autant plus difficile la reconnaissance par l'outil informatique et délicate la transcription dont la part manuelle se retrouve considérablement accrue.

     

    Quelques chiffres :


    pour l'année 2002/2003 : 58 livres ont été transcrits ou adaptés : (6 pour le primaire, 48 pour les collèges, 4 pour les lycées )
    Ce travail représente un total de 18 737 pages soit :

    • 970 pages pour le primaire,
    • 14 146 pour les collèges,
    • 3 621 pour les lycées

     

    35 pages de dessins, schémas, cartes de géographie en relief ont été réalisés.

     

     

    pour l'année 2003/2004 : 69 livres ont été transcrits ou adaptés : (3 pour le primaire, 44 pour les collèges, 22 pour les lycées )
    Ce travail représente un total de 22 545 pages soit :  :

    • 1172 pages pour le primaire,
    • 14 335 pour les collèges,
    • 7038 pour les lycées

     

    10 pages de dessins, schémas, cartes de géographie en relief ont été réalisés.

     

     

     

    L'obligation éducative

     

    La C.D.E.S.

     

    L'adaptation de document

     

    Le conseil

     

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